Рідна мова та ЄДІ: ніщо не нове під склепінням неба

Депутати з Башкортостану внесли поправки до федерального закону про освіту, за якими випускники шкіл можуть складати ЄДІ з рідної мови та літератури як екзамен на вибір. Міністр освіти та науки Татарстану Ільсур Хадіуллін ініціативу сусідів підтримав. Наведемо думку політолога Руслана Айсіна щодо цієї ініціативи, викладеної на «Idel.Реалії».

Усі чудово розуміють, що зберегти та розвивати національні мови, як один із базисів духовної культури, можливо лише інтегрувавши їх у науку та навчальний процес.

Але Москва бачить у цьому загрозу, мабуть, вважаючи, що через освітній дискурс народи країни зміцнюватимуть свою ідентичність і, як наслідок, розкриватимуть потенціал політичної суб’єктності. Що, звісно ж, лякає путінську вертикаль, бо її уявній винятковості та монополії кидається природний виклик. А вона існує лише як експансіоністський проект, який придушує все і вся всередині та зовні своїх кордонів.

Ініціатива депутатів Держдуми з Башкортостану здорова. Але вона не вирішує проблему. І головне питання: чи погодиться Кремль, а саме він ухвалює рішення з усіх значущих і не лише питань устрою державного життя, на те, щоб дозволити регіонам реанімувати свої мови через систему ЄДІ? Не для цього 2007 року їх вилучали з обов’язкової шкільної програми прямою вказівкою президента Путіна.

Все це в історії вже було, як кажуть, ніщо не нове під склепінням неба. У 1870 році міністр освіти Толстой писав на ім’я імператора Олександра II: «Татари-магометани, що населяють губернію Казанського навчального округу, становлять плем’я, яке фанатизується численним духовенством, багате на мечеті та магометанські школи і міцне у своїй вірі. Тому обрусіння татар-магометан може бути ведене лише шляхом поширення російської мови й освіти, з усуненням усіх таких заходів, які могли б породити в цьому, за природою підозрілому, племені побоювання у зазіханні уряду на відхилення дітей від їхньої віри».

І взагалі, нещодавно секретар РБ РФ Микола Патрушев запропонував відмовитися від Болонської формації освіти, яка дозволила повнокровно інтегрувати Російську Федерацію в глобальний освітній світ. І тут ідеї міністра Толстого цілком втілено у життя. Знання й освіта перестають бути ресурсом розвитку, тому що елітам це не потрібно, їхнє завдання — заморозити країну в архаїці. Школи остаточно перейдуть у формат тоталітарного інституту пропаганди й ідеологічного обслуговування інтересів правлячого режиму.

Ще одну важливу обставину тут варто відзначити. Після вилучення татарської мови середній бал ЄДІ з російської мови та літератури в Татарстані знизився. Адже як кричали противники татарської: мовляв, через неї їхні діти не можуть повноцінно занурюватися у вивчення російської мови та літератури! Тепер усе стало на свої місця. Мова не винна, винна шовіністична самосвідомість, яка намагається у всіх своїх бідах звинувачувати інородців.

Чи готова так звана «путінська більшість» цей факт усвідомити з огляду на те, з якою ненавистю вона накинулася на Україну?