Этноцид: легко, дёшево и бескровно

Для создания «русских» империи нужно денационализировать покорённые народы — тогда из этого человеческого материала можно лепить всё, что угодно. Самый простой способ быстро разорвать связь человека с культурой его народа — лишить родного языка. Как это делают в нашей современной недоимперии? Вот как об этом рассказал один башкирский общественник.

У любого языка есть несколько функций:

1) Общение.

2) Обучение.

3) Накопление знаний на этом языке.

4) Передача накопленных знаний следующим поколениям.

Эти 4 пункта — это основные функции языка.

А уже второстепенных функций много.

Если язык не выполняет даже одной из этих функций, то он неминуемо будет деградировать.

Если же не выполняет несколько функций, то гибель этого языка неизбежна.

1. Общение — эту функцию наш язык выполняет, наверное, на 65%.

2. Обучение — НОЛЬ.

Так как обучение на родных языках не декларировано. Запрещено.

3. Накопление знаний — есть частично только в гуманитарных областях.

В технических областях НОЛЬ.

4. Передача знаний — даже хуже, чем в пункте накопления знаний, так как обучение на нац. языках запрещено.

Как видите, это фактически сознательное уничтожение нерусских языков и через это самих этносов.

Это и есть этноцид.

Ещё: в разговорной речи используется примерно всего 15% словарного запаса языка.

85% словарного запаса языка — это научные термины, названия фауны и флоры и т.д.

Все эти 85% слов языка используются при обучении в школах, вузах и других учебных заведениях.

Если язык запрещен для обучения, следовательно, эта часть языка совершенно не нужна, она умирает и замещается другим языком обучения.

В нашем случае словами русского языка.

Поэтому невозможно изучать язык только в семье, так как в семье только общение — а это только одна из функций языка.

В семьи нет обучения, нет накопления и передачи знаний будущим поколениям.

Раньше все это делалось в семьях. После массового появления учебных заведений три функции из четырех брала себе школа.

Это хорошо понимал Муравьев и предложил империи свой принцип уничтожения малых народов империи.

Без крови, без геноцида и очень дешёвым безопасным способом: «Что не доделал русский штык, доделает русская школа».