Етноцид: легко, дешево та безкровно

Для створення «росіян» імперії потрібно денаціоналізувати підкорені народи — тоді з цього людського матеріалу можна ліпити все, що завгодно. Найпростіший спосіб швидко розірвати зв’язок людини з культурою її народу — позбавити рідної мови. Як це роблять у нашій сучасній недоімперії? Ось як про це розповів один башкирський громадський діяч.

Будь-яка мова має кілька функцій:

1) Спілкування.

2) Навчання.

3) Накопичення знань цією мовою.

4) Передача накопичених знань наступним поколінням.

Ці 4 пункти — це основні функції мови.

А вже другорядних функцій багато.

Якщо мова не виконує навіть однієї з цих функцій, то вона неминуче деградуватиме.

Якщо не виконує кілька функцій, то загибель цієї мови неминуча.

1. Спілкування — цю функцію наша мова виконує, мабуть, на 65%.

2. Навчання — НУЛЬ.

Оскільки навчання рідними мовами не декларовано. Заборонено.

3. Накопичення знань є частково лише у гуманітарних областях.

У технічних областях НУЛЬ.

4. Передача знань — навіть гірше, ніж у пункті накопичення знань, оскільки навчання нац. мовами заборонено.

Як бачите, це фактично свідоме знищення неросійських мов і через це самих етносів.

Це є етноцид.

Ще: у розмовній мові використовується приблизно 15% словникового запасу мови.

85% словникового запасу мови — це наукові терміни, назви фауни та флори тощо.

Усі ці 85% слів мови використовуються під час навчання у школах, вишах та інших навчальних закладах.

Якщо мова заборонена для навчання, отже, ця частина мови зовсім не потрібна, вона вмирає та замінюється іншою мовою навчання.

У нашому випадку словами російської.

Тому неможливо вивчати мову тільки в сім’ї, тому що в сім’ї лише спілкування — а це лише одна з функцій мови.

У сім’ї немає навчання, немає накопичення та передачі знань майбутнім поколінням.

Раніше все це робилось у сім’ях. Після масової появи навчальних закладів три функції із чотирьох брала собі школа.

Це добре розумів Муравйов і запропонував імперії свій принцип знищення малих народів імперії.

Без крові, без геноциду та дуже дешевим безпечним способом: «Що не доробив російський багнет, доробить російська школа».