„Az oroszországi muszlimok összoroszországi polgári identitásának kialakulása”: a diákokat arra készítik fel, hogy az „orosz világ” áldozatává váljanak

A mozgósítás az orosz laikus számára feltárta az orosz rendszer minden hibáját, és mindenki számára nyilvánvalóvá vált. A mozgósítás kezdetével a rendszer annyira rongyossá és sebezhetővé válik, hogy azok az ellenállási cselekmények, amelyeknek korábban esélyük sem volt, nemcsak lehetségesek, de szükségesek is, igényesek és mindenhol elterjedtek.

De az orosz kormány megsegítésére és tekintélyének maradványainak megőrzésére a muszlim népek szemében, ugyanabban a Kazanyban az Orosz Iszlám Intézet hallgatói számára egy agymosó tanfolyam muzulmán fiatalok számára, „Az összorosz polgári polgárok kialakulása” címmel. Az oroszországi muzulmánok identitása” címmel indul. Íme, amit „Кол Шәриф” mesél róla.

A kurzust a meghívott előadókon kívül Ali Vjacseszlav Poloszin fogja tartani, aki régóta nyergeli ezt a témát és annak finanszírozását, az orosz muszlim képviselői által elfogadott „szégyenletes fatva” ideológusa és átvételének szervezője. hivatalos papság Vlagyikavkazban 2022. március 16-án, amelyben Putyin Oroszország Ukrajna elleni támadását „dzsihádnak”, az abban részt vevő muszlim népek képviselői közül az orosz megszállókat pedig „mártíroknak” nevezik. https://telegra.ph/Fetva-chalmanoscev—sluzhitelej…

Az úgynevezett „oroszországi muszlimok összoroszországi polgári identitásának” lényege, hogy az „orosz világ” ágyútölteléke legyen az orosz hatalom megőrzéséért és annak vályúiért folytatott küzdelemben.

Emlékezzünk vissza, hogy az „Oroszországi muszlimok polgári identitása” című tankönyvet vallási egyetemek, medreszák és mecsetek számára adták ki.

Ez egy könyv arról szól, hogyan kell a muszlimoknak pozícionálniuk magukat az országban az iszlám értékek szempontjából.

A borító hátoldalán Mohamed próféta jól ismert mondása olvasható: „A próféta megkérdezte: „Szóljak neked egy hívőről? (Ez az), akire az emberek rábízzák vagyonukat és lelküket. Egy muszlim az (ez az), aki még a nyelvével sem árt az embereknek a sajátjával, nem a kezével.”

Lent van írva:

„Az Orosz Föderáció nemzetbiztonsági stratégiája, amelyet az Orosz Föderáció elnökének 2021. július 2-i 400. számú rendelete hagyott jóvá.

Kivonat. „93. A hagyományos orosz szellemi és erkölcsi értékek, kultúra és történelmi emlékezet védelmét az alábbi feladatok megoldása biztosítja:

a civil egység, az összorosz állampolgári identitás, az etnikai és vallásközi harmónia erősítése, az Orosz Föderáció többnemzetiségű népe identitásának megőrzése;

a történelmi igazság védelme, a történelmi emlékezet megőrzése, az orosz állam fejlődésének folytonossága és történelmileg kialakult egysége, a történelemhamisítás elleni küzdelem…”

A Bolgár Iszlám Akadémia professzora és társszerző, Vjacseszlav Poloszin a következőképpen magyarázta ezt a kiadást: „Az idézetek kombinációja jelzi, hogy kinek szánják a tankönyvet – a jövő imámjainak. Ők fogják befolyásolni a muszlimok tömegtudatát, megszabadulni a sztereotípiáktól, és az igazi iszlám normáihoz vezetni, magas színvonalú vallási gondolkodást biztosítva. Ezért a tankönyv bonyolult és örökkévaló dolgokról beszél egyszerű nyelven és érthető szavakkal. Ez a tutorial elve.”

Azt is megjegyezték, hogy a tankönyvnek három fő megközelítése van: a muszlimok oroszként való tudatosítása, a politikai iszlám vagy az iszlámizmus elutasítása Alvatónia javára (a szülőföld iránti szeretet), valamint a más népekhez és vallásokhoz való hozzáállás nemcsak szomszédként, hanem mint egy ország állampolgárai a jószomszédi viszony alapjaiban, az orosz iszlám teológiai hagyományain alapulnak.

A tankönyv 80 felső- és középfokú iszlám oktatási intézmény közül már 42 (12 egyetem és 30 madrasza) tantervébe került be.

Szeretnénk emlékeztetni arra, hogy a Wikipédia szerint az állampolgári identitás egy adott állam polgárainak közösségéhez való egyéni tartozás érzése, amely lehetővé teszi, hogy a polgári közösség kollektív szubjektumként lépjen fel.

A „civil identitás” fogalma a közelmúltban került be a pedagógiai lexikonba. Sok szó esett a szövetségi állam oktatási normáinak megvitatása és elfogadása kapcsán azon fő prioritások között, amelyek az iskola feladatává tették a tanulók állampolgári identitása alapjainak kialakítását.

Történelmileg Oroszország sok évszázadon át küzdött a megszállt muszlim népek, különösen az iszlám alapján kialakult baskírok kultúrájával és világnézetével. Már II. Katalin is, aki létrehozta a Muszlimok Szellemi Adminisztrációját, megértette, hogy csak az orosz (orosz) gondolkodásmód a muszlim népek körében való kialakulása után ismerik el az orosz megszálló hatalmat, a hazaszeretetet és a megszálló és állama iránti szeretetet. alakított. Mára ugyanezek a feladatok a papság elé kerültek, valamint megakadályozni, hogy olyan imámok jelenjenek meg, akik nem oroszbarát, hanem az Oroszország által gyarmatosított muszlim országok felszabadítását célzó nézetekkel nevelhetnék a fiatalabb generációt. Nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy Oroszország továbbra is birodalmi állam, amely nem hagyta abba a muszlim népek – köztük a tatárok és a baskírok – népirtását, kényszerkeresztelését, száműzetését és deportálását.