{"id":14106,"date":"2022-11-07T14:00:00","date_gmt":"2022-11-07T12:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/idel-ural.org\/?p=14106"},"modified":"2022-11-08T08:44:43","modified_gmt":"2022-11-08T06:44:43","slug":"rasstrel-ne-tak-odnoznachen-7-noyabrya-den-nachala-tak-nazyvaemoj-velikoj-oktyabrskoj-revolyuczii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/idel-ural.org\/archives\/rasstrel-ne-tak-odnoznachen-7-noyabrya-den-nachala-tak-nazyvaemoj-velikoj-oktyabrskoj-revolyuczii\/","title":{"rendered":"\u0420\u0430\u0441\u0441\u0442\u0440\u0435\u043b \u043d\u0435 \u0442\u0430\u043a \u043e\u0434\u043d\u043e\u0437\u043d\u0430\u0447\u0435\u043d: 7 \u043d\u043e\u044f\u0431\u0440\u044f \u2014 \u0434\u0435\u043d\u044c \u043d\u0430\u0447\u0430\u043b\u0430 \u0442\u0430\u043a \u043d\u0430\u0437\u044b\u0432\u0430\u0435\u043c\u043e\u0439 \u00ab\u0432\u0435\u043b\u0438\u043a\u043e\u0439\u00bb \u041e\u043a\u0442\u044f\u0431\u0440\u044c\u0441\u043a\u043e\u0439 \u0440\u0435\u0432\u043e\u043b\u044e\u0446\u0438\u0438"},"content":{"rendered":"

Дата, которая со школьной скамьи вбивалась в сознание советских школьников как священная, до сих пор никуда не ушла из российских школ. О ней стали говорить меньше, так как путинская власть не может допустить, чтобы какие-то события прошлого восхищали зомбированное население больше, чем свершения самих путинистов. Поэтому на первый план выходит вымышленный путинскими методистами праздник 4 ноября — День Народного Единства.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Однако полностью отойти от советской концепции истории путинский режим не может, поскольку методы советов очень удачно можно сочетать с методами нацистов, рождая новую идеология, невиданную прежде — рашизм. <\/p>\n\n\n\n

Какие же методы подачи информации относительно «Октябрьской революции» используют современные школы РФии?<\/p>\n\n\n\n

Сначала, как в СССР, дети читают стихи о прославлении Красного октября, затем учителя рассказывают детям, почему данная «революция» — «это хорошо», затем идут цитаты большевистских вождей, истории о том, с каким размахом эту дату отмечали раньше и причитания о том, что «был день, был год, была эпоха…».<\/p>\n\n\n\n

Что же из новшеств? Их весьма мало. Основные тезисы точно такие же, какие использует престарелый царь во всей своей пропаганде, ведению которой он обучался в школе КГБ: на все возразительные комментарии и вопросы отвечать, что «не всё так однозначно, были разные моменты. Было и хорошее, и плохое, но мы не можем сейчас дать тому времени абсолютно чёткую оценку, ведь сто лет — крайне малый срок для объективности оценивания».<\/p>\n\n\n\n

Универсальный метод, которым можно попытаться опровергнуть любое историческое событие, любую подлость, любое злодеяние и любую тиранию.<\/p>\n\n\n\n

Но на что именно вынуждены прилежные зомби-ученики отвечать такой заученной абстрактной манипуляцией?<\/p>\n\n\n\n

Конечно же, на аргументы о массовых репрессиях и о красном терроре, жертв которых периодически находят и по сей день в самых разнообразных местностях бывшего СССР — настолько велико было число убитых коммунистами.<\/p>\n\n\n\n

Но сейчас это «неоднозначно». Подумаешь, ну убили людей — и что? Они же заслужили. Просто так не убивают. А может, это ошибка? Все ошибаются, это надо понять и простить. Ведь виновато не государство — это «перегибы на местах».<\/p>\n\n\n\n

Вот зомби-ученики и учат, как убили их родственников и даже предков, но во благо их нынешнее бытия. Если бы их тогда не убили, то сейчас бы данные ученики «не жили».<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n